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    重启的淘汰制，并不是强制淘汰。或许可以换一个更准确的叫法，叫做测评考试。”

“测评考试一共有三次，一周后进行第一次，接下来每隔一周有一次。综合三次考试的成绩，我会对班里的学生给予两种建议——建议一半学生继续专攻数学竞赛，建议一半学生转换方向主攻高考。”

“大家也可以简单地理解为，一半留下，一半淘汰。”

“你们都已经完成了竞赛报名，我不会阻止你们去参加四个月后的竞赛考试，我也不会将被淘汰的一半学生赶出竞赛班。被淘汰的学生可以继续听课，也可以继续问我难题，一切照常。我只是给出在今年名额减半的特殊情况下你们更适合参加高考的建议，将这个建议告诉你们以及你们的家长，接下来要选择哪条路，看你们自己。”

云歌话音落下，教室里的学生全都变了脸色。

如果接下来的三次考试中，自己考到了后一半，那么在教练建议放弃竞赛转战高考、家长也赞同教练的建议的情况下……自己真的有勇气继续在竞赛这条路上走下去吗？

云歌的目光扫过教室里的每一位学生，将学生们的心中所想看得一清二楚。

现在的高二数学竞赛班迫切地需要进行几场考试，改变一下班里的学习气氛。

获奖名额减半的情况下，对竞赛成绩较差的几名学生而言，尽早转战高考无疑是更为明智的选择。

不过目前的成绩不是唯一的衡量标准，更重要的是——

如果在云歌建议放弃、家长建议放弃的情况下，学生本人坚持学习数学竞赛，那么在四个月后的考试中尚有一搏之力。

如果在云歌建议放弃、家长建议放弃的情况下，学生本人也就这样放弃数学竞赛了……

那么这个放弃的决定，的确越早做出越好。

第47章

校领导和老师们惊讶地发现，云歌重启的淘汰制，竟然成为了高二数学竞赛生的一剂强心针。

三次淘汰考试近在眼前，竞赛生们没空为减半的获奖名额而惶恐，通过近在眼前的考试才是最要紧的！

竞赛成绩在下游的学生们，拼命学习想要挤进前一半！

竞赛成绩在上游的学生们，看到身边的同学们都如此拼命，自己也不甘落后，生怕被身边的同学挤下去！

如果拼命学习后没有被淘汰，那么证明自己在获奖名额减半后依旧是最有希望的竞赛生。

如果拼命学习后还是被淘汰了……那就到时候再说！他们现在没空思考被淘汰后转向高考还是坚持竞赛的问题！浪费那个时间还不如多做两道题！

云歌成为“助教”后，竞赛生们不再为没有好的竞赛教练而痛苦，每天听课都像是在享受一场盛宴。

就连心中深深嫉恨云歌的季婕，每次听云歌讲课时，心底也不得不承认云歌讲课讲的比郑老师好太多了，甚至比以前的贾老师还要好。

据其他同学说，遇到不会做的难题去请教云歌，云歌也讲的特别好。云歌最难得之处不在于能够将难题怎么做讲明白，而是在于云歌能精准地指出做不出难题的竞赛生们被卡在了哪一步，是哪里有问题，直接告诉竞赛生要加强哪一薄弱部分的学习……

这一点，是以往的竞赛老师全都做不到的。

季婕经常听到身边的同学夸云歌答疑的水平非常高，但是季婕一次也没有向云歌请教过