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    ‘抬’起来。”

而这个抬自然不是普通的抬，而是用精神力抬，所以大家都开始集中精力，想象着将这只针举起来，漂浮在空中。

但是在第一次移动简单的完成后，第二步的悬浮就不是那么容易了，褚培自然也发现了同学们在某些方面的不利，却没有直接提示，而是在同学们受挫之后才开口，“将物品悬浮起来，和移动不同，移动的时候物品是有依托的，而悬浮却没有，所以我们在控制的时候要控制力度，受力均匀，不能将精神力只集中到磁力针的一个点，否则就会像那个同学一样——”说着控制一只飞出打转的磁力针回到原处，“——磁力针就会飞出去！”

同学们恍然大悟，就说之前怎么总觉得磁力针滑不留手，原来是这个缘故。

而在褚培提示之后，同学们的控制就好了许多，一些同学已经能将磁力针歪歪斜斜的控制飞起，而相对于同学们，木黎当然完成的又快又好，他的磁力针稳稳的悬浮在空中，简直与褚培做的一个样。

这让褚培有些失落——这样就没办法指点小木木了呀，但是又有些骄傲——唉，不愧是他看上的徒弟，果然棒棒哒。

而同时也被木黎激起了好胜之心，木黎完成的这么简单轻松，他这老师不露两手怎么让他臣服？

于是褚培直接开始了磁力针的第三阶段，“同学们已经能控制磁力针悬浮，那么接下来，我们要做的就是控制磁力针移动。”

只可惜褚培的打算再次落空，木黎玩磁力针玩的这叫一个溜，那磁力针在他的控制下简直如指臂使，想飞哪就飞哪，速度也快得很，褚培看着只觉得心里酸溜溜的，唉，有天赋的孩子就是好，这么好怎么就不答应做他的徒弟呢？

于是心里发狠之下，忘了这只是第一节课，直接进行第四阶段，“而在能控制磁力针行动自如之后，我们就来试试，控制多只磁力针吧。”

褚培直接控制了小盒子中所有的磁力针一起飞舞起来，在空中构成了一个非常美丽的几何图案，褚培的炫技自然引来了众人的惊呼，大家对于褚培很是惊叹，要知道他们只是将精神力分出一缕来都不容易，但是老师却能分出十八缕，简直太赞了！

然而当褚培得意洋洋的看向木黎，想要享受一下他惊叹的小眼神的时候，却没想到，木黎居然也将小盒子里的磁力针全部控制起来，控制起来不说，居然也像他所做的，在空中布出了一个几何图案，而那图案，和他的一模一样。

褚培：“！！！”

这小子……这小子……这小子，是人吗？

他、他他他居然控制了十八根？！

这可是精神力啊，他当初一心二用就花了一个月，一心三用更久，而足足修炼了这么多年，才能堪堪一心十八用，分出这十八缕精神力出来，而木黎？

如果他没记错，他今年才十八，精神力觉醒貌似才不到一年？

不到一年？与他二十几年相比？

褚培只觉得……他有点想找根面条吊一吊……

难道这就是sss级天赋的威力？

而旁边同学自然也看到了木黎的动作，之前三个阶段做的又快又好也就罢了，但是和现在的行为简直不是一个数量级的啊。

这真的是他的同学，而不是哪个老师扮演学生逗他们玩？

所有的同学都忍不住目瞪口呆，时不时看向木黎，时不时看向褚培