残缺和不完美_分卷阅读2 首页

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   分卷阅读2 (第2/2页)

“我好了,我答应过你。”

余东生握着他的左手,把他扯到怀里,紧紧地拥抱了一下。

紧接着别的同学都和他抱了一遍。

邢爸邢妈招呼同学们吃饭,还要了几瓶啤酒。邢母先是依次感谢了他们,然后拿起酒杯说:“这次来,除了谢谢大家,还是向大家道别的。”

邢海放下筷子。

“小海很喜欢你们,和你们做了一年多的同学,他……”

“我还没有决定呢。”邢海打断母亲的发言。

“我们不是谈过了吗?”邢母皱了皱眉头,说:“你现在更需要调理,而且没人照顾你怎么生活?”

“我自己可以照顾自己。”

“可是,你继续上学有什么意义吗?你……”

“妈,我们私下再说吧。”

邢海冲大家笑了笑,扬起手中的果汁一口气喝光了,还洒出来许多。

大家一直有说有笑的,但席间一个女生还是突然哭了出来。

余东生就坐在她旁边,连忙安慰她,带她出了包间,在走廊里走了两圈。

回来之后已经散席,人走得差不多了。班导师在和邢父说话,邢海坐在一边不吭声。余东生走上前去,说:“我可以照顾邢海。”

“什么?”邢母瞪大眼睛问。邢海也抬起头来看了看他。

“邢海想继续上学,我是他的舍友,我可以照顾他。我母亲是护士,我多少知道一些护理方面的事,不知道的我也可以学。”

“你不明白。”邢母摇了摇头,说:“他上学真的没有意义了。他脑部受伤,现在有空间感知障碍,分不清大和小远和近。你说,你们学建筑的,做设计的时候不就是大和小远和近吗?”

“贝多芬耳聋之后照样继续创作。”余东生与她争辩。

“且不说继续学建筑有没有意义,他根本没法融入学校生活。他要做复健,要经常去检查。他大小便时常不能自理,下肢感觉麻木,难以控制。他还没了一只手。最主要的是他大脑的问题,你要是放开手让他自己走路,他会走着走着就走到马路中间,或者干脆撞到墙上去。”

“我会拉着他的手一起走。”余东生说。“在学校的生活很简单,去的地方就只有教室、食堂、图书馆、宿舍。只要我们两个选修的课都一样,就完全可以一起行动。”

“这样不会影响到你的学习吗?”邢母问。

“不会的。”余东生说:“我相信只有合理安排多照顾一个人不成问题。”

这个时候导师说:“他们这个学期课不多,周二下午和周三一天没课,可以回家住。他上学期差的课,我可以和学校商量一下,看能不能安排个补考,考试通过就可以拿学分。另外我们学校新盖了研究生楼,老楼空了许多房间,双人间,独立卫生间,我可以找学校帮他申请一下,会方便很多。”

“老邢?”邢母问邢父。

邢父没有说话,只微微地点了点头。

没想到这个时候,邢海说:“我不同意。”

邢母连叹了两口气。她自然知道邢海为什么不同意,就连她也觉得让他同学为他付出这么多实在不合适,但那是他儿子啊。

“邢海!”余东生急切地喊他。

邢海说:“没什么好说的了,再想别的办法吧。”

余东生弯下腰去拉起邢海的左手,说:“跟我走。我单独和你说。”

邢海起身跟他走,脚下有些打绊。

两人来到餐馆二楼的阳台上,余东生说:“没有更好的解决办法了。我羡慕你的才华,欣赏





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