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   分卷阅读14 (第1/2页)

    活她接也得接,不接也得接。但安娜可不敢把话说的太满。

“嗳!”李校长对她的表态有点不满意,“年轻人谦虚是需要的,但过于谦虚就是不思进取了!我还是相当看好你的。时代在前进,未来是你们年轻人的!把资料拿过去看看,回去好好想想怎么尽快出个节目投入排演!目前这是你工作里的重中之重,别的都可以暂时放一边。需要什么支持,尽管来找我!”

“好的,好的。多谢校领导信任我。我一定努力,争取不辜负领导对我的期望。”

李校长这回终于露出满意的神色。

安娜接过一份县里下发的“关于迎元旦,树新风文艺汇演大赛”的通知,在李校长的殷切目光中出了门。

……

接下来的一个星期,安娜一下变得忙碌起来。先是花了几天时间,终于设计出一个节目汇报给李校长。看得出来,李校长还挺满意的,但依然做了些指导,安娜根据李校长的“指导”稍加调整,第二天就通过了,开始选参加表演的学生。挑好了人,准备进行排练,又出了点小问题。据说县里那个唯一的电视台到时候要来录像,镇里有俩领导的娃想上。李校长就让安娜安排一下,看能不能塞进去。

领导既然发话,安娜特意去看了俩孩子,实在觉着不合适上台参加表演,于是找李校长商量,希望能推掉这人情名额。李校长也挺为难。

“李老师啊,我也知道你安排有困难,但那俩学生的家长特意找我说了……你想想办法,只要能上台露个脸就成。”

安娜挺郁闷的,想了下,“要么要他俩装背景,往身上套个纸板糊出来的树,在脸的位置挖个洞?”

“哎!这法子好啊!就这样!”李校长乐了,立刻点头。

安娜哭笑不得,点头答应下来。

……

除了紧张排练,安娜也一直记挂着那个叫徐兵的学生。

她的那个朋友是个老外。因为自身经历,后来非常热心于和儿童障碍矫正有关的公益事业,受到他的影响,安娜也曾参加过一个为期三个月的专门针对障碍矫正的夏令营,对具体的矫正还算有点经验。

虽然英语系与中文系的具体矫正方法有所不同,但原理还是大同小异。像徐兵这样的年龄,虽然已经过了矫正的黄金期,但只要引导得当,还是很有希望能有相当大的改善。再拖延下去,恐怕一辈子真就没法再能纠正了。所以,等节目排练进入正轨后,安娜叫徐兵每天中午提早来学校,自己管李校长借了放书本的一间小储藏室的钥匙,在里头陪他进行针对性的训练。

半个月后,徐兵身上终于渐渐看到了进步。之前,他从没能正确完整地读完一段话,不是跳字、漏字,就是认错字。但现在,他已经能分清字母C和D的区别,也能慢慢读出安娜教过的句子。

徐兵的进步让安娜感到非常高兴。她重新设计了内容,打算进行新的训练。这天音乐课上,发现徐兵不在。

起先她也没在意,以为他有事请假了。但接下来两天一直不见他来找自己,安娜感到奇怪,去问了他的班主任王赛英,才知道徐兵已经退学了。是他爸来学校办的手续。

安娜十分惊讶,心里也很不安。

她从不标榜自己有多博爱,但既然做了老师,学生就是一种责任。她已经在徐兵身上看到了变化,这孩子最近对自己的进步也显
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