蓝星婚介所之爱情象牙塔_分卷阅读19 首页

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   分卷阅读19 (第2/2页)

精神系教学的情况。

精神系的分支有许多,有些甚至不晓得该如何分类。然而能够成为教导这麽小的幼崽的讲师,特点就是细雨润无声。必须要是低侵略性、带安抚、治愈、引导的能力者才可以胜任。

幼崽们对情绪变化敏感又容易激动,对任何事情都一知半解,更何况是复杂的精神力原理,精神力应用。在这个时期教导这些根本就是扯淡,有多少精神能力者凭著自己摸索学习,也搞不清楚到底精神力的原理是什麽东西。

幼崽们在学校里每天都要有大约90到100分钟的午休时间。这是一个睡眠周期,可以进入到快速动眼期的睡眠阶段。每个幼儿园都会聘请一位专门的讲师,讲师会在整个午休期间,释放一种平缓的精神波,有助幼崽们自己理顺体内的能量,释放过多的压力。目的是平缓精神力的躁动和成长。

精神系的学习和增强不比体术,有系统的训练方式。每个精神能力者的升级际遇都不同,只能够依循大致上的方向。而这个阶段,就是一个字———"养"。这时期的精神力种子刚发出一个小苗苗,只能等他慢慢长大,不可以施肥,也不能过度浇水,当然也不能揠苗助长。

讲师们做的就是将幼儿们的身体当作土壤,调理出最合适的温度、湿度、土质,让精神力的小苗苗以後能够成长茁壮。

这个阶段还分辨不出未来的走向,因此无论雌雄都要接受一样的训练。精神力虽然无影无形,但是却和rou体强度,以及脑域发展程度息息相关。有些幼崽完全没有精神潜能开发的迹象,却在经过体能训练之後,精神能力突然萌芽,之後还远远超过体术的阶级。

幼儿园营造出一种相对舒适和平的环境,让他们同侪的互相游戏和较量中成长。但是在幼儿时期必须控制精神力成长的速度,避免产生未知的後遗症。

在医学发展的今天,虽然已经可以说是不惧生死。但是精神力变异之後可能影响到意识源的提取,就算复制再多的身体,救回来的或许是个疯子或白痴。

强大的力量而没有相应的强大心理,会造成许多悲剧。昱钧本身就是个很好的例子,若是当初放任他精神力爆发,不只他自己有生命危险,强烈的冲击波也可能击伤在场的人,别忘了当时在场的还有体质较弱的雌性。被冲击波重击掀倒,兽人可能只是擦伤,雌性可能就是内出血了。精神冲击是直接透过去的,可不管有没有护草使者挡在你身前。

作家的话:

像玩偶一样的幼崽宝宝>Q<

☆、CH.25

昱钧心不在焉的听完园长的解说,午休时间也快结束了。昱钧迫不及待的想要摸摸这些可爱的小崽们。他忽然觉得好像背後有道视线,猛的一回头,吓到了一个正走过来想和他们打招呼的雄性导师。

昱钧尴尬地朝对方笑了笑,然後回过头来,眼观鼻,鼻观心,装做啥都没有发生过,默默的退到园长的身後,挡住对方的视线。

昱钧对莫名的视线本来就特别敏感,虽然午休时间是要安静没错,但是那位导师在看到人之後不应该保持敛息。要知道,在他人的背後完全收敛气息可是有不安好心的嫌疑。

昱钧觉得自己反应过大,有点不好意思。而那位导师则是因为看到陌生雌性有点兴奋,忘





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