分卷阅读92 (第1/2页)

    ，他自己从能够变成人形后就大部分时间都保持人形，这才更符合智慧生物的进化方向和社会生活需求，可熊茂的状态却完全相反。金发美人感到担心，但他连跟熊茂好好谈谈的机会都没有。

不等亚尔维斯强行制造机会，身为旁观者的他就看出了问题——动物滚滚也太黏墨迁了。这种黏不是离不了，而是一旦待在同一个空间，就要挨在一起或时时互动，分开时要蹭蹭腿，见到了就马上跑过去，偶尔还要求个抱抱。

这小子就是舍不得长大嘛！亚尔维斯愤愤地给他的光脑发去一条消息：“这位宝宝，能不能断下奶，把我的助手变回来？”

看到消息的熊茂木着一张熊脸，内心却在脸红。家长以为他由人变成动物容易，由动物变成人却很不顺畅，事实正相反。

除了在睡梦中自然地变身，他一个熊在厕所的时候也试过，只要心里想着变人，马上就能成功，基本没什么感觉。从人变成熊猫虽然也比最开始要顺利，但需要用力冥想，而且过程中体温会升高，能感觉到身体结构生硬的变化。这种时候，熊茂觉得自己就像一台缺乏润滑的机器，大量消耗着能量，运行却磕磕绊绊的，并不痛苦，但却有一种听到指甲刮玻璃般的难受。

即便如此，熊茂还是坚持每天一变，并且没有表现出任何不适，也没有告诉亚尔维斯。以前当幼年熊猫时，他处处显露成熟能干，巴不得马上长大，做家长的左膀右臂，现在却装成一个需要家长抱抱才安心的“宝宝”。过去的老实人也没想到自己还有做“心机熊”的一天。

这么做虽然羞耻，效果也是明显的。现在墨迁已经习惯身边躺个青年，对熊猫状态和人类状态的他都一个态度，不会对他的靠近有什么不自在的反应。

此时只想继续和墨迁无间隙地相处下去的熊茂想不到，有一天他要自食“恶果”。在他的努力下自然而然地把青年当孩子对待的男人，又怎么会那么容易扭转家长的观念，对一个“孩子”下手呢？

亚尔维斯对熊茂说的话不只是调侃，他确实需要一个助手。现在实验室就他一个人，无聊倒是不会，但什么事都要他自己做，感觉迟迟进入不了主题。熊茂虽不是专业的，但总能搭把手，何况他还是实验样本来源。

此前对于滚滚毛的研究，基地军医做了一些前期工作，但因为他不知道滚滚的二重身份，也就不知道该往哪个方向走。亚尔维斯接手后，并没有把军医纳进研究里来，只让墨迁把剩下的小滚滚毛和研究资料拿到手。

美人科学家自己也只有个模糊的目标，看不到他们要打开的是个装着什么的盒子，暂时不打算让更多人参与进来。

说来好笑，听说他要在博格星做研究后，四个大学教授是很不高兴的。博格星这么小、这么荒僻的地方，有什么值得研究的？只有霸王猫。他们好不容易才争取到的机会，有钱有地位又不受任何机构约束的年轻科学家轻轻松松就想来插一脚，而且以其资源和资质，很可能更早出成果，让他们的努力都化为泡影。

看到凯拉等人眼里的戒备，亚尔维斯也不好直接说我不是来跟你们抢课题的，干脆不去战兽营了，一段时间后，他们自然就明白了。这么一来，他可以抓到滚滚的机会就更少了，谁让这家伙一有空就去